谁,在教科书站成一道风景


2019-12-18 17:10:57  王怀文  所属诗集  阅读433 】

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谁,在教科书里站成一道风景
文/王怀文

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一截史诗般的游历

那些精致的蝌蚪
排列整齐,俨然受阅的士兵
一起编织孩子的世界
山水、飞禽走兽、人物、故事
奇妙的数字、迷宫……
汇成最喧闹的集市
汇成文明的海洋

放牧。牧羊的鞭子轻轻挥动
顺着指向
无数纯洁的眼光,在这里
或游走
啃食唐时的月,宋时的风
或聚焦,一场飓风掀开
楚楚动人的,满是姑娘传情的美眸
邂逅。对话先哲

也许,漾起的波涛属于校园
永不停歇的旋律属于校园
那生长的波涛,那生长的旋律
一茬,一茬,在这里葱绿
收割,再收割……校园的纤维
不知疲倦地在忙季里蔓延
这里,没有闲季
只有闪电般的影子,忽见忽没


来源于前朝的私语
不断后退,退至大海深处
那些迷离的眼光,没在升起的
重重的雾里
此时,适合犁地,适合播种
“好雨知时节”
像种子亲切的祈祷
一些感动、思想、感悟、灵感……
便在严肃而又活泼的仪式里萌动


迷雾里,总有提灯人在行走
如回归的春风,牵引
万目的希望
扶起睁开眼的幼苗
散发出春天的味道
谁说春风有时节
翻开校园,便是春风万里

合上
像一首老歌的休止符,老歌不老







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  •   鉴赏、评论:
  •   乱语充数 223.97.60.212     2020/2/8 9:27:50     4 楼
  • 送了5朵鲜花
    欣赏佳作问好诗友
  •   云空山人(张杰) 115.53.152.75     2020/1/28 16:48:11     3 楼
  • 送了5朵鲜花
    拜读尊作!欣赏生机萌动朝气蓬勃情怀!青春万岁!
  •   芝轩 123.160.94.17     2019/12/29 11:08:53     2 楼
  • 送了5朵鲜花
    感受怀文老师的诗情,我从诗中领悟到了老师灵动的想象,把文字喻成蝌蚪、士兵、幻化出自然万象,让人自然想起课本科学的博大神奇。笔锋一转老师成了牧羊人、学生成为不断发现新草原、贪婪啃食知识青草的羊羔,多么形象的一副童话。随着诗人思想的展开,一幅久远校园的图画通过抽象的比喻、感知的听、看一幅幅清晰的在我们思维空间展现。诗人灵动的构思令人钦佩,学习。
  •   徐庆星 36.27.179.28     2019/12/18 22:20:04     1 楼
  • 送了5朵鲜花
    欣赏了佳作。

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