校标


2010-07-14 17:35:15  王诗空  所属诗集  阅读5537 】

650个   

校诀
(96.9.)

尊师爱生,
勤学善导。
德风智雨,
竞发健长.


注:因解释长,仅附在评栏里供参考。
教学相长,无定法,望大家各抒己见。







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  •   鉴赏、评论:
  •   尧鲁 58.247.254.42     2010/7/23 10:22:32     17 楼

  • 谢谢!祝你开心快乐!
  •   尧鲁  58.247.254.42     2010/7/23 10:21:42     16 楼
  • 送了5朵鲜花
  •   王恒  222.213.168.117     2010/7/17 22:55:58     15 楼
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  •   范中乂 70.26.133.43     2010/7/16 21:00:43     14 楼
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    老师是本书,老师是首歌.
    学童学志向,聪明又快乐.

    祝您在教育事业上作出特殊贡献!
  •   陈加德 221.6.55.115     2010/7/16 11:13:38     13 楼
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  •   雷张波 220.184.176.11     2010/7/16 9:53:16     12 楼
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  •   荟珍堂主人  222.244.203.176     2010/7/15 20:22:01     11 楼
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  •   路阳  222.93.221.157     2010/7/15 17:19:13     10 楼
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  •   古典幽兰 117.40.131.164     2010/7/15 14:06:31     9 楼
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    强烈支持!
  •   刘兆鹏 183.14.57.100     2010/7/15 11:22:57     8 楼
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    但愿能为教育改革作出贡献。
  •   夏日晴天 222.66.143.170     2010/7/14 23:26:27     7 楼
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  •   查实  114.101.3.181     2010/7/14 23:11:18     6 楼
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  •   北方的浪 123.101.158.80     2010/7/14 21:47:27     5 楼

  • 今天是《全国教育工作会议》召开之日,
    佳诗真是一场及时雨,共贺。

  •   北方的浪 123.101.157.149     2010/7/14 21:07:09     4 楼
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  •   通过手机回复林海 117.136.11.70     2010/7/14 18:23:59     3 楼
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  •   望诗空 118.183.105.161     2010/7/14 17:45:50     2 楼

  • “德风智雨”的社会是构建和谐发展的法制社会的需要。德风智雨不但是教风,也应是学风,更应是校风。学校教育是祖国百年大计,她是培养推动社会发展的创新人才之圣地。“德”是人类最伟大、最美好、最宽厚、最神圣的天地“至爱”之“心”,是一种化腐朽为神奇的力量,是宇宙万物之间存在的一种浩然之气。“德风智雨”是一个和风细雨的科学育人的过程。它遵循了“德为首,智为体”的人性理念,体现了“以德促智,以智益德”的做人原则。学习做人做事的过程也是一个德和智、学和用、个人和社会的和谐统一的创造人生的过程。“德”实实在在的存在并体现于社会人们的相互关系中。德是学校教育的灵魂。我们每一个教师必须率先垂范,德的养成一定要从娃娃抓起,要从一点一滴做起,主重实际过程中行为的养成,要贯穿于学校“生活”的始终。我们今天要为中华的崛起而学,明天,我们要在世界竞争的舞台上呼风唤雨,尽显中华儿女建设祖国、贡献人类的伟大智慧与雄才!
    万物竞发,优胜劣汰。学校是锻造科学人材的熔炉。教育必须与政治、经济、社会生活相融合。学校要根据社会市场的需要,选准自己的位置,创出自己的“品牌”,突出自我特色。学校要根据实际需要,积极主动的与周边学校、相关单位建立广泛密切的联系,把她纳入或用于自己的教育活动和实践中去。我们既要有现代科学的眼光,又要立足于“土洋”结合,把有限的师资配置成最经济、最高效的最佳运转机体。“竞发”是事物蓬勃发展的标志,应积极的表现在社会的各个领域,作为学校,没有积极的“竞发”,就不可能有真正的“健长”。     总之,“尊师爱生,勤学善导。德风智雨,竞发健长”这四条各有分工,互相联系,构成了一个有机的整体。而“健长”才是教育的真正目标。只要能使我们的学校师生、尤其我们的学生健康成长的东西都是可取的。校诀是开放的、发展的。希望我们的学校在遵循教学规律的基础上能根据实际,尽大效益的灵活的发挥各自的优势。

  •   望诗空 118.183.105.161     2010/7/14 17:45:12     1 楼

  • 中国改革开放30年,坚持以人为本,科教兴国,教育的发展是惊人的,但教改的任务仍很艰巨。我在96年写了一个十六字校诀---“尊师爱生,勤学善导。德风智雨,竞发健长”,并作了解释,其摘要如下:
    当今时代,做人难,做一代“尊师”更难。“修行”是无止境的。为人师表不仅要博学多才,更应身先垂范、诲人不倦,要有献“教”献“生”的伟大情怀,对生应充满人类最伟大、最纯洁、最无私、最宽广的爱。只有老师真正做到了“尊师”爱“生”,才能赢得学生对教师真正的尊重;才能使学生感受到“教师”无限的人格魅力,对“真知”的无限渴望与追求、、、教学相长,教师要胸怀若谷,尊重学生的人格,善于做学生的学生与朋友,鼓励学生提意见,提批评。“尊师爱生”是学校人与人之间关系于教育教学的本质要求。只要我们的学校都朝着这个目标去努力,去攀登,我们的教育事业就会充满希望,就会带动社会风气的好转,就会促进和谐社会的早日形成。
    “勤”是生命活力的体现,是获得智慧、财富的“源泉”。勤学首先是教者的风范。“勤学”是现代社会生活中人人必备的品质,面对知识经济高度竞争发展的信息科技时代,要教育我们的孩子,要为中华的崛起、伟大的时代、美好的未来和辉煌的人生而“发奋勤学”! 教师要经常带动和启发、引导、培养、激励学生的学习兴趣和勤学精神。要善于发现和肯定学生的长处,要满腔热情的做耐心细致的工作。“善导”就是要善于探索新的科学有效的学习方法,不断加速学习的进程。“善导”就是要我们在实际的操作过程中高屋建瓴、执情善‘变’。“导”的艺术不同于教的常规,应是高超、精妙的教学技巧;是一个欲“死”复“活”“柳暗花明”的过程。当今“学”的意义是极广的,何限于书本。现代的“学”几乎无所不包,不光学知,更要学“做”。学习是一个因需因人而不断科学择选的过程。教学也是一个因境因材而灵活运筹创新的过程。学无止境,教无止境。

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