学术思维的培养


2021-09-23 08:04:52  何恒幸  所属诗集  阅读622 】

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学术思维的培养
何恒幸

鲁迅先生说:世上本没有路,走的人多了,也便成了路。
我说:一个人本没有学术思维,每天读写译听评多了,也便养成了学术思维。

注:
1.本文为借辞文,借用了鲁迅先生进行文学创作的一句话来进行模仿成文,以图达到“站在巨人的肩膀上”的效果。
2.本文特献给作者所教的、期待发表SCI期刊论文的研究生公共英语27班和29班(来自物理与电信工程学院、华南先进光电子研究院和量子物质研究院的)全体学生,同时也献给天下想要发表S(S)CI期刊论文的学生和学者。祝愿他们早日如愿发表SCI期刊论文。
3.作者认为,要更顺利地发表SCI期刊论文,要更好地听懂听好英语学术讲座,平时学术思维和学术素养的培养非常重要。
4.作者认为,学术思维或素养培养的方式方法很多。特推荐如下两种:一是每事三问法。即:每天每时每刻,无论做什么事情,心里总是想着并尝试探究“是什么”、“为什么”和“怎么样”三个问题。例如快到下课就餐时间了,就想一想并尝试回答“我想要吃的是什么?”、“为什么我要吃这个?(除有这个食欲外,吃这个还有什么好处?)”和“怎么样才能买到吃上这个东西?(包括如何选择食堂、窗口等)”。二是每日占边法。即:每天读一篇SCI期刊论文(哪怕每天只读一两句只看一两眼也好,哪怕读不好读不懂也好),或每天写一个SCI期刊论文词句(哪怕写不好写不出也好),或每天翻译一个SCI期刊论文词句(哪怕译不好译不出也好),或每天听一个学术讲座(例如,自己专业方向和研究方向一致的学术讲座,或Ted里的讲座。Ted链接是:https://www.ted.com/,有中译的Ted网易公开课:https://open.163.com/ted/。什么专业内容的都可以听。哪怕听不好听不懂也好),或每天评说一下SCI期刊论文的点滴(哪怕评说不好评说不出也好)。读不太懂可以不断重读,写不太好可以不断重写,译不太好可以不断重译,听不太懂可以不断重听,评说不太好可以不断重评。
5.建议阅读好文:“时刻‘每事问’方能‘每事稳’”(作者:周雯;人民网,2018年07月30日:http://theory.people.com.cn/n1/2018/0730/c40531-30178951.html)

(2021.9.23)







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